Le plus-que-parfait

Activité pédagogique

Description

Une leçon complète sur la formation et l’utilisation du plus-que-parfait.

Vous trouverez :

  • la fiche apprenant avec la leçon et 4 exercices.
  • la fiche enseignant avec la correction des exercices.
CARACTÉRISTIQUES
Niveaux

B1, B2

Compétences et activités

Grammaire

Prix

0,00

Extrait de l'activité

L’EXPRESSION DE L’ACCOMPLI ET DE L’ANTÉRIORITÉ

J’avais terminé mon travail quand tu as téléphoné.

Le plus-que-parfait exprime l’accompli par rapport à un repère situé dans le passé. Ce repère sera le plus souvent exprimé par un verbe à l’imparfait ou au passé-composé.

Dans l’exemple ci-dessus, cela signifie que j’ai terminé mon travail et que tu as téléphoné après.

On peut donc dire que le plus-que-parfait exprime le passé dans le passé.

 

Comparez ces trois phrases :

Quand elle est arrivée, je partais.               → J’étais en train de partir, il n’y a donc pas de lien entre son arrivée et mon départ (elle arrive pendant mon départ).

Quand elle est arrivée, je suis parti.           → Elle arrive et je pars après, on peut donc imaginer que son arrivée est la cause de mon départ.

Quand elle est arrivée, j’étais parti.           → Je suis parti avant son arrivée, les deux événements n’ont aucun lien.

FORMATION

  • Le plus-que-parfait est un temps composé, il suit donc les mêmes règles que le passé-composé, mais il faut conjuguer être/avoir à l’imparfait.

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